Filosofia de la educacion

 

La Filosofía de la Educación puede definirse como la aproximación al mundo de los fenómenos educativos desde una perspectiva filosófica.

Ha sido denostada desde dos frentes: de una parte, por filósofos que se empeñan en encajar las ideas entre sí de modo que formen un sistema coherente en lugar de comprender su verdad y unidad esencial; de otra, por aquellos educadores que conciben la propia tarea como una actividad fundamentalmente práctica, de la que se esperan efectos beneficiosos inmediatos visibles y mensurables, en el ámbito del aprendizaje.

Tiene como fin inmediato la elaboración de un cuerpo de doctrina que facilite a los profesionales de la educación la comprensión del sentido y las implicaciones antropológicas y éticas de su tarea, para mejorar su actividad práctica.

El estudio del ser humano puede abordarse desde ángulos muy diversos, desde la experiencia inmediata al conocimiento científico y filosófico. Atendiendo a la distinción establecida por Dilthey puede ser estudiado tanto por las Ciencias de la Naturaleza —Física, Biología, Medicina…—, como por las del Espíritu: Historia, Sociología, Literatura, etc.

La tarea educativa remite de suyo a cuestiones de gran calado filosófico que es necesario abordar como, por ejemplo, qué significa conocer y qué valor tienen determinadas formas de pensamiento, qué es valioso y por tanto merece ser enseñado y aprendido, la naturaleza de las actividades mentales [Pring 1978].

En concreto, hay tres campos de la filosofía de la educación que pueden proporcionar una ayuda inestimable a los educadores: El recurso al Análisis lógico del lenguaje, el modo de argumentación propio de la filosofía práctica y el conocimiento de la historia de la filosofía.

 

Aspecto	Filosofía	Educación
Definición	La filosofía es el estudio de los fundamentos y la naturaleza de la realidad, el conocimiento y los valores, especialmente a través del análisis lógico y el razonamiento crítico.	La educación es el proceso mediante el cual se transmite conocimientos, valores, habilidades y actitudes de generaciones a otras, con el propósito de formar individuos capaces de participar activamente en la sociedad. -Jonh Dewey
Enfoque	Se centra en la reflexión y el análisis profundo de cuestiones fundamentales sobre la existencia, el conocimiento, la ética, política entre otros. Según Aristóteles es un esfuerzo continuo para encontrar respuestas sobre la realidad.	Se enfoca en la enseñanza y aprendizaje, abordando aspectos pedagógicos, psicológicos y sociológicos del individuo.
Método	La filosofía utiliza el razonamiento lógico, la argumentación y la reflexión critica para explorar y comprender conceptos abstractos y complejos-Platón	La educación utiliza estrategias de enseñanza; así como los objetivos del aprendizaje adaptada a las necesidades y características de los estudiantes.
Finalidad	LA filosofía busca comprender la naturaleza del ser humano, el universo y la sociedad, así como promover el pensamiento crítico y reflexión ética. -Kant	La educación tiene como objetivo principal, proporcionar las habilidades y conocimientos necesarios para la vida del individuo tanto profesional, social como personal.
Aplicación	La filosofía se aplica en diversos campos del conocimiento, como la ética, la epistemología, la metafísica, la política, la estética, etc.- Friedrich Nietzsche	La educación tiene un alcance tan amplio, que se conforma en contextos institucionales como sociales.
Relación con otras disciplinas	La filosofía interactúa con disciplinas como la ciencia, la psicología, la sociología, la religión, entre otras como veremos su relación con la educación, porque para abordar temas complejos los tenemos que ver desde diferentes perspectivas -Marx	La educación se relaciona con todas las disciplinas para comprender y mejorar los procesos educativos.